{"id":782630,"date":"2026-09-02T20:30:16","date_gmt":"2026-09-02T15:00:16","guid":{"rendered":"https:\/\/anantrading.com\/blog\/product\/le-parkour-im-sportunterricht-eine-studie-zu-den-sozial-integrativen-funktionen-einer-trendsportart\/"},"modified":"2026-09-02T20:30:17","modified_gmt":"2026-09-02T15:00:17","slug":"le-parkour-im-sportunterricht-eine-studie-zu-den-sozial-integrativen-funktionen-einer-trendsportart","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/anantrading.com\/blog\/product\/le-parkour-im-sportunterricht-eine-studie-zu-den-sozial-integrativen-funktionen-einer-trendsportart\/","title":{"rendered":"Le Parkour im Sportunterricht: Eine Studie zu den sozial-integrativen Funktionen einer Trendsportart"},"content":{"rendered":"


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(as of Sep 02, 2026 15:00:17 UTC – Details<\/span>)<\/small><\/i><\/p>\n

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\n Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik – Sport, Sportp\u00e4dagogik, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universit\u00e4t T\u00fcbingen, Sprache: Deutsch, Abstract: “Mittwoch, 11 Uhr 20. Die Sch\u00fcler eines T\u00fcbinger Gymnasiums haben Sportunterricht. Ein ganz normaler Vormittag an der Schule. Die Unterstufenklasse spielt ihr beliebtes Spiel: V\u00f6lkerball. Die Sch\u00fcler werfen sich gegenseitig geschickt die B\u00e4lle zu, treffen ihre Gegenspieler, versuchen den gegnerischen Angriffen mal mehr, mal weniger erfolgreich auszuweichen, mit dem Ziel, ihrem Team zum Sieg zu verhelfen. Doch da gibt es in der Klasse auch noch Markus, Peter und Maria. Sie spielen auch mit, irgendwie. Sie w\u00fcrden auch gerne ihre Gegner abwerfen, daf\u00fcr m\u00fcssten sie aber erst einmal den Ball zugespielt bekommen und das kommt, wenn \u00fcberhaupt, sehr selten vor. Peter und Maria werden von ihren Mitsch\u00fclern einfach nicht beachtet, oder schlichtweg \u00fcbersehen. Markus will von sich aus nicht mitmachen. Das macht die drei zu Au\u00dfenseitern. Sie sind nicht in die Klasse integriert, auch au\u00dferhalb des Sportunterrichts. Ein ganz normaler Vormittag an der Schule.” Mit der vorliegenden Arbeit wird der exemplarische Versuch unternommen, inwieweit sich gefestigte Strukturen einer Schulklasse (z.B. “Gr\u00fcppchenbildungen”) lockern lassen, um weniger integrierten Sch\u00fclern den Anschluss an den Klassenverband zu erleichtern. Dabei soll die Trendsportart Le Parkour die sozial-integrative Triebfeder bilden. Der Aufbau der Arbeit sieht dabei folgenderma\u00dfen aus: Der erste Teil der Arbeit besch\u00e4ftigt sich mit der Theorie der Au\u00dfenseiter, die im Hinblick auf die soziometrische Untersuchung n\u00e4her betrachtet wird. Nach \u00dcberlegungen \u00fcber Trendsportarten im Schulsport, wird in die Trendsportart Le Parkour eingef\u00fchrt und ihre Entstehung, “Philosophie” und Aktualit\u00e4t dargelegt. In einem n\u00e4chsten Schritt werden m\u00f6gliche Au\u00dfenseiter oder Au\u00dfenstehende einer Schulklasse einer T\u00fcbinger Gymnasialunterstufe mithilfe einer soziometrischen Befragung in Form <\/p>\n

Publisher \u200f : \u200e Grin Verlag
Publication date \u200f : \u200e 2 December 2010
Language \u200f : \u200e German
Print length \u200f : \u200e 92 pages
ISBN-10 \u200f : \u200e 364076501X
ISBN-13 \u200f : \u200e 978-3640765010
Item Weight \u200f : \u200e 132 g
Dimensions \u200f : \u200e 14.81 x 0.56 x 21.01 cm
Country of Origin \u200f : \u200e India <\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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